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现代康复教学:专业且明晰的教学过程 2016-04-20
聋儿语训,用心感受每一刻 2016-04-20
聋生口语训练“三为主”模式初探 2016-04-13
身动 心动 口动—动作在低年级口语训练中的作用 2016-04-13
小龄听损儿童教学常见问题及应对策略 2016-04-11
7-14岁聋儿巩固性康复教育策略的研究 2016-03-30
如何培养低年级聋生良好的学习品质 2016-03-27
听障儿童的情景教学 2016-03-23
不能忽视聋生的礼貌语言 2016-03-20
如何让聋生走进课外阅读 2016-03-16
家长参与听觉-口语实践 2016-03-08
游戏教学与听障儿童的呼吸训练 2016-03-07
随班就读 2016-03-07
耳聋学困生的行为表现与对策 2016-03-01
试论聋校教学语言的选择 2016-03-01
在聋校语文阅读课教学中的几点尝试 2016-02-28
如何把握小龄幼儿课堂的控制权 2016-02-28
聋生德育,从点滴开始 2016-02-25
聋校手工课教学常见的问题与改进方法 2016-02-24
3~5岁反复阅读方案(二) 2016-02-24
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